您现在的位置:首页 > 资讯中心 » 校园资讯 » 高校资讯 » 正文

2015 CAR-ASHRAE学生设计竞赛心得体会——大连理工大学

来源:暖通空调在线 2016-03-21 16:22:20
[暖通空调在线原创]
CAR-ASHRAE学生设计竞赛参赛心得
大连理工大学:王哲 谢腾 王双妮 蔡婕
 
    2015年12月11日,CAR-ASHRAE学生设计竞赛答辩工作于江苏无锡进行,我们团队获得了三等奖的成绩,我们收获的不仅仅是奖励,更是在整个竞赛过程中获取的知识、培养的能力以及思维方式的进一步完善。

DSC_add
 
    刚开始筹备这个比赛的时候,由于缺乏设计经验,所以前期调研显得尤为重要。由于我们在学校里面一直是学习理论知识,而且知识结构比较分散,首先对于总体上的设计流程都没有一个很清晰的认识,其次对于建筑特点、室内环境需求以及冷热需求等的了解可能并不切合实际,对于暖通空调系统内的各种设备、管道布置、运行控制等方面的认知都是片面的。通过实地调研以及文献查阅等途径,我们的设计思路逐渐明晰,在端木老师的耐心指导下,我们拟写了较为详细的时间计划表,并根据团队成员的实际情况进行了合理的分工。接下来的设计有条不紊地进行着,过程中虽然遇到很多困难,但都在团队讨论、查阅文献、端木琳老师的指导、大工设计院李伯军总工的交流过程中一一克服。作为本科生的我们以一个设计师的角度,对每一个问题都有细致的思考过,假设过,验证过,最终形成了专业的解答。这也告诉我:每一种设定必有理由,每一种想法必有根据。

    这期间,我们对负荷计算及模拟、能源方案选择与优化、设备选型、管网布置与水力计算、气流组织等知识有了更深层次的学习,掌握了DeST、Fluent的模拟计算,以及CAD制图绘图能力。精彩的答辩过程也给我们很大的启示,特别是在评委提问环节,评委们对各个组都指出了优点和缺点,对一些方案提出了质疑。评委建议我们如果能够去到项目当地(淮南)进行调研会更好,对所选冷热源方案在当地的应用情况有个详细的了解,并且大连与当地的气候有比较大差别,避免脱离实际。除了答辩内容,我还注意到答辩技巧的重要性,PPT要做得条理清楚、层次分明,答辩者也应该不紧不慢,有气势。

DSC_1583
 
    本次竞赛不仅提升了我们的专业知识,而且锻炼了我们各方面的能力。首先是团队分工与合作的能力,鉴于当时参加比赛时王双妮和蔡婕处于大三阶段,课业负担较重,而且并没有完成专业课程的学习,因此明确合理的分工很重要,她们一直保持着很高的热情,很快地融入到整个团队中来。我们每周都会有一次小结与讨论,承前启后,设计的顺利进行得益于队员之间任务明确、互帮互助、及时交流、激烈讨论。比如在设计中对于比赛大厅采用的空调方式,我们最开始有很大的分歧,选用喷口送风的形式、座椅送风的置换通风形式还是采用旋流风口的形式,最后在经过各种分析进行确定。其次是理论与实际相结合的能力,最明显的就是在管道布置与水力计算的过程中,CAD图纸上的东西无法完全展示现实情况,管网布置过程总是需要根据建筑结构来进行,因此在调研之初,我们特意留意了管道布置特点,绘图时充分考虑了梁、柱等的影响。再就是提出问题、分析问题、解决问题的能力得到了提高,提出问题作为很关键的一步,以前常常被我们忽略,通过此次竞赛,我们认识到其重要性,新技术的使用可能让设计更具创新性,而在使用前对技术的充分论证是很有必要的。

    整个设计也使我的思维方式更加成熟一些,以前上课时对于老师提到的系统性的概念理解的不是很透彻,而这一次,当自己完完整整地做一个设计,才明白空调系统在整体性,哪个部分设计不好,整个系统的运行状况也不会好,站在全局的角度思考问题。

    竞赛已经落下了帷幕,那份激情至今记忆犹新,每每回味,也能感受到青春的气息。最后,感谢曾和我一起奋斗过的三个女孩,巾帼不让须眉;向曾给过我们指导的老师和总工致以诚挚的谢意;感谢竞赛组委会为我们提供一个锻炼自己、展现自己的平台。
版权声明:本文为暖通空调在线独家原创,著作权受我国法律保护,未经书面许可,任何媒体、商业公司、网站、个人不得转载、复制或以其他手段侵犯本网权利。 已获许可转载的,请注明“来源:暖通空调在线”。其他合作事宜,请联系本网。
微信扫描左侧二维码,文章分享到朋友圈
暖通空调在线公众微信:ehvacr
每日行业微信日报,订阅有礼了!
责编:malinlin123
新闻投稿:news@ehvacr.com
高端访谈更多>>
  • 森山昌幸: 麦克维尔的“母港”规划是下一步的发展战略
  • 李国庆:地铁追“风”的创新实践者
官方微信